Par ma pratique, j’apporte aux enfants (et à leurs parents) une analyse fine des besoins de l’enfant au niveau des apprentissages. Je regarde où sont les obstacles et les points d’appui pour déterminer quel outil pédagogique sera le plus pertinent.

En fonction de votre demande, je peux intervenir à différents niveaux :

• j’assure votre relais sur l’aide aux devoirs en apportant des outils et méthodes adaptées au.x trouble.s 
• je travaille la consolidation des bases d’apprentissage manquantes par une méthode active où l’enfant va manipuler pour aller progressivement vers l’abstraction
• je prends en charge une partie des enseignements du programme si votre enfant est scolarisé à temps partiel dans son établissement en co-opération avec l’équipe enseignante
• je peux participer à votre demande aux ESS et équipes éducatives

 Le  but de ma démarche est l’autonomisation : j’apporte des outils à votre enfant pour qu’il puisse à terme les utiliser seul ou que vous puissiez en tant que parent les réutiliser à la maison.

 Ma démarche s’établit sur 3 plans simultanés :

1.  je crée une relation de coopération bienveillante et empathique avec votre enfant afin qu’il se sente en sécurité pour apprendre dans un contexte où l’erreur est une étape de l’apprentissage
2. je lui apporte des outils pour qu’il comprenne les notions en jeu et qu’il progresse dans ses apprentissages
3. je travaille à chaque instant le renforcement de son estime de lui afin qu’il reprenne du plaisir à apprendre et qu’il se sente capable de réussir.